Dr Antonio Da Silva
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Email
antonio.dasilva@essex.ac.uk -
Telephone
+44 (0) 1206 872332
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Location
4.203, Colchester Campus
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Academic support hours
Monday - 12:00 - 13:00 Tuesday - 13:00 - 14:00
Profile
Biography
Dr Antonio da Silva possesses a BA in Languages, Linguistics, and Literature (Portuguese & English) from FUOM (Brazil); a PGCE in Modern Languages (Spanish & French) from the University of Sussex; a Master's by research in Modern Languages from the University of Leeds and a PhD in Hispanic Studies from the University of Bristol. Dr Da Silva is currently the Director of Admissions and Recruitment for Language and Linguistics.
Qualifications
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PhD - Hispanic Studies University of Bristol,
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MA (by research) - Modern Languages University of Leeds,
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PGCE - Modern Languages University of Sussex,
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BA - Languages and Literature FUOM,
Appointments
University of Essex
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Lecturer, Language and Linguistics, University of Essex (1/9/2020 - present)
Other academic
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Associate Lecturer, Queen Mary University of London (1/9/2017 - 31/8/2018)
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Associate Teaching Fellow in Portuguese, University of Surrey (16/1/2017 - 31/7/2018)
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Portuguese language coordinator, University of Kent (1/9/2013 - 13/1/2017)
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Brazilian Lector, Birkbeck, University of London (1/9/2008 - 31/8/2012)
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External examiner, University of Liverpool (1/10/2016 - 31/8/2018)
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External examiner, Modern Language Centre, King's College London (1/9/2015 - 31/8/2018)
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External examiner, Coventry University (1/1/2011 - 31/12/2014)
Research and professional activities
Research interests
Cinema in Portuguese
World cinema
Portuguese language
Language teaching
Internet stardom and fandom
Systemic Functional Linguistics (SFL)
Teaching and supervision
Current teaching responsibilities
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Language Expert 1 (LA041)
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Portuguese Conversion (LA333)
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Proficiency Level Portuguese (LA350)
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Teaching Practice (LG655)
Publications
Journal articles (16)
Rottava, L. and Da Silva, AM., (2020). 'Construção de um campo semântico por meio de prática espaçada em ensino de línguas adicionais online' [Constructing a semantic field through spaced practice in the teaching of additional languages online]. Organon. 35 (68), 1-21
Da Silva, AM. and Cunha, M., (2019). ‘Reel life: Brazilian realities reflected in cinema.’. The Architectural Review (1465)
Da Silva, AM., (2016). ‘The little adults: child and teenage sexual exploitation in contemporary Brazilian cinema’. Hispania. 99 (99), 212-222
Da Silva, AM., (2016). ‘Archives, memory and colonial resistance in the work of the Portuguese filmmakers Margarida Cardoso and Filipa César’. Journal of Romance Studies. 16 (2), 96-111
Da Silva, AM. and Rottava, L., (2015). ‘Blended learning no ensino de português língua estrangeira adicional: tarefas assíncronas extra-classe’. Portuguese Language Journal. 9
Da Silva, AM., (2014). ‘The Portuguese queer screen: gender possibilities in João Pedro Rodrigues’ cinematic production’. Rupkatha Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities. 6 (1), 69-78
Da Silva, AM., (2014). ‘I’m dirty, dirty, dirty! Abjeção e identidade queer em Stella Manhattan de Silviano Santiago’. Caderno Seminal Digital. 21 (21), 168-199
Da Silva, AM., (2014). ‘Lima Barreto: uma releitura da obra do autor sob a ótica pós-colonial’.. Revista de Letras da UNESP. 54 (1), 51-70
Da Silva, AM. and Rottava, L., (2014). Language learning, identity and globalization: a comparison between learners of Brazilian Portuguese in England and learners of English and Spanish in Brazil’. Acta Scientiarum : Language and Culture. 36 (2), 171-181
Da Silva, AM. and Rottava, L., (2014). ‘Da tela ao papel: a retextualização como recurso na aquisição da escrita em português como língua adicional’.. Revista Veredas - Revista da Associação Internacional de Lusitanistas, 25-38
Da Silva, AM., (2014). ‘O ensino de português como língua estrangeira adicional em contexto universitário inglês: especificidades e prática’. SIPLE
Da Silva, AM., (2014). Lima Barreto: A postcolonial rereading of the author's work. Revista de Letras. 54 (1), 51-70
Da Silva, AM. and Rottava, L., (2012). ‘A interação em ambiente eletrônico no ensino de português língua estrangeira adicional: a otimização da aprendizagem de iniciantes’. Revista Horizontes de Linguística Aplicada. 11 (1), 159-188
Da Silva, AM., (2011). ‘Viewing the Angolan experience of war and peace through the filmic representation of Luanda in Maria João Ganga’s Na cidade vazia/Hollow City (2004) and Zezé Gamboa’s O herói/The Hero (2004)’. Journal of African Cinemas. 3 (2), 187-200
Da Silva, AM., (2010). ‘Ensino de Português Língua Estrangeira (PLE) por meio de filme: considerações sobre o ‘Portfólio Europeu para Línguas (CEFLs)’’. Revista Littera. 1 (1), 121-133
Da Silva, AM., (2007). 'Sugestões de atividades para aulas de Português Língua Estrangeira’.. Portuguese Language Journal. 2
Books (3)
Da Silva, AM. and Cunha, M., (2018). Human rights, social movements, and activism in contemporary Latin American cinema. Palgrave Macmillan. 978-3319962078
Da Silva, AM. and Cunha, M., (2017). Space and subjectivity in contemporary Brazilian cinema. Palgrave Macmillan. 978-3-319-48267-5
Da Silva, AM., (2014). The “Femme” Fatale in Brazilian Cinema: Challenging Hollywood Norms. Palgrave Macmillan. 9781137399205
Book chapters (14)
Da Silva, AM., (2018). ‘Intersectionality as a human rights issue in contemporary Latin American Queer Cinema’. In: Human Rights, Social Movements and Activism in Contemporary Latin American Cinema. Editors: Da Silva, AM. and Cunha, M., . Palgrave Macmillan. 225- 248. 978-3-319-96208-5
Da Silva, AM., (2018). ‘Human rights abuses and State violence in prison films by Hector Babenco’.. In: Human Rights, Social Movements and Activism in Contemporary Latin American Cinema. Editors: Da Silva, AM. and Cunha, M., . Palgrave Macmillan. 71- 93. 978-3-319-96208-5
Cunha, M. and da Silva, AM., (2018). Introduction. In: Human Rights, Social Movements and Activism in Contemporary Latin American Cinema. Springer International Publishing. 1- 19. 9783319962078
Da Silva, AM., (2017). ‘Pós-modernidade e novas tecnologias: o ensino-aprendizado de português língua adicional na era do pós método’. In: Português para falantes de outras línguas:ensino-aprendizagem, tecnologias e letramentos. Editors: De Sá, RL. and Augusto, RC., . Pontes Editores. 91- 124. 9788571137158
da Silva, AM. and Cunha, M., (2017). Introduction. In: Space and Subjectivity in Contemporary Brazilian Cinema. Springer International Publishing. 1- 19. 9783319482668
Da Silva, AM., (2016). ‘Memory and gender in the Portuguese speaking Africa’s postcolonial cinematic production’. In: New approaches to Lusophone culture. Editors: Pinazza, N., . Cambria Press. 79- 110. 9781604979152
Da Silva, AM. and Rottava, L., (2015). ‘Gêneros e registros em contexto de comunicação mediada eletronicamente: uma abordagem Sistêmico-Funcional da interação eletrônica de aprendizes de Português Língua Adicional’. In: Reflexões em Linguística Aplicada: a formação de professores de línguas e a prática em sala de aula - caminhos e expectativas. Editors: Rottava, L. and et al., . Pontes Editores. 199- 225. 978-857113-613-7
Da Silva, AM. and Rottava, L., (2014). ‘A retextualização na produção escrita de aprendizes de português como língua estrangeira adicional em contextos multilíngues’. In: La lengua portuguesa - vol II Estudios Lingúísticos. Editors: De Dios, AM., . Ediciones Universidad de Salamanca y los autores. 711- 717. 978-84-9012-445-1
Da Silva, AM., (2013). Gender in Brazilian cinema: Introduction. In: Directory of World Cinema: Brazil. Editors: Pinazza, N. and Bayman, L., . Intellect. 82- 102. 9781783200092
Da Silva, AM. and Rottava, L., (2013). Influência interlinguística no processo de escrita em português LE-adicional’. In: Português como língua (inter)nacional: faces e interfaces.. Editors: Da Silva, KA. and Dos Santos, DT., . Pontes Editores. 275- 297. 978-85-7113-483-6
Da Silva, AM. and Rottava, L., (2013). ‘Interação em ambiente virtual no ensino de português como língua estrangeira adicional’. In: Comunicação electrónica na aula de Português Língua Estrangeira. Editors: Melo, S. and Sá, MHA., . Edições Lidel. 140- 155. 978-972-757-708-8
Da Silva, AM., (2012). ‘A experiência angolana de guerra e paz: um olhar por meio da representação fílmica de Luanda em Na cidade vazia (2004) de Maria João Ganga, e em O herói (2004), de Zezé Gamboa’.. In: Filmes da África e da diáspora. Editors: Meleiros, A. and Bamba, M., . EDUFBA. 19- 42. 978-85-232-0999-5
Da Silva, AM. and Rottava, L., (2011). ‘Beliefs about learning Portuguese as a foreign language – multilingual context’.. In: Crenças, discursos & linguagem II. Editors: Da Silva, KA., . Pontes Editores. 153- 175
Da Silva, AM., (2009). ‘Troubling the femme fatale gender in the Brazilian film Madame Satã (2002)’. In: Latin American issues and challenges. Editors: Naciamento, L. and Sousa, G., . Nova Publishers. 81- 95. 978-1-60692-349-8
Grants and funding
2023
Developing employability skills through language learning: a pilot project with adult learners in the Colchester area
British Academy
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